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而器阶的基本组成就是魔力和微元这两种微小粒子,既然现有水平之下,找不出比魔力和微元更小的粒子,那么器阶的设计结构和原理,就无法进一步深入。
所以,器阶师的潜能发挥,便会因此受阻。
而法阶师不一样,同一个器阶,让不同的法阶师来设计驱动,得到的结果会是大相径庭,这边是法阶师拥有无限可能的原因。
有了这一层因果之后,法阶的学习难度和潜力,自然是要高出器阶不止。
在这两个小时的时间里,这个叫做勾陈的法阶师教授,讲得是通俗易懂。
他善于举例,一下子就把法阶师的职责和与器阶师的关系,讲得明明白白。
但美中不足的是,和卢丹娜老师一样,理论的讲解很精彩,基础理论还是只字未提。
或许,在中级生的班级里,这两个老师都是默认大家都懂基础理论的,甚至认为大家都是有自学能力的,所以,他们才都只讲理论。
不过,和卢丹娜老师不同的是,这节课之后,勾陈老师并未留下任何作业,而是说,开学第一个周,就不留作业了,大家放空身心,等第二个周开始,才会给大家留作业。
到了课下之后,王炎如出一辙,又找到了勾陈老师,将他毫无法阶师基础的现状,和盘托出,想要看看勾陈老师,会不会帮他补课。
而勾陈老师的做法,直接让王炎傻眼了,只见他从自己的抽屉里,翻出来了6本法阶师基础知识笑道,
“这6本书,乃是初级生学习法阶的基础,你拿回去好好看看,有何不懂的,可以随时联系我,桌面上有我的联系数字。”
接着,他又拿出了拇指厚的一沓试卷补充道,
“这些练习题,拿回去做吧,和初级法阶基础知识配套的,都有答案,如果连答案都看不懂,也可以随时联系我。
在我们法阶师的领域,从来不缺门外汉,缺的是一颗敢于打破桎梏、打破砂锅问到底的心。”王
炎听后,急忙将那6本书和一沓试卷,接过手来,然后连忙道谢。
看样子,这个叫做勾陈的老师,是不打算给他补课了,而是让他自学为主,有疑问再联系他。
不得不说,倒是很符合王炎的口味,他就喜欢自学,这样的话,获得的认知也会比其他人多出很多,毕竟,老师们的讲解,有着他们的独到之处。
但是这些独到之处,毕竟是属于老师们的,而属于自己的认知,才是最重要的,难以忘记的,根深蒂固。
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